Wednesday, June 24, 2020

S3. Actividad 1. Inteligencias múltiples

 

Reflexión

Mis resultados obtenidos resaltan la inteligencia lógico-matemática, la cual tiene como fortalezas la habilidad numérica, resolución de problemas y comprensión causa efecto. Del mismo modo la inteligencia intrapersonal, la cual destaca reflexionar, ser un líder, comprender emociones, etc. Los resultados en ambas inteligencias me satisfacen, ya que me gusta resolver problemas con lógica, el uso de números en la parte matemática, reflexionar sobre distintos eventos al final del día, y tratar de comprender emociones ajenas.

Mis puntajes más bajos resaltan el musical y cinestésica-corporal, esto debido a mi falta de habilidad para las notas musicales, ritmos, melodías, y las habilidades corporales diversas, para poder mejorar estas inteligencias es necesario adentrarme mas en la música, aprender a escuchar las notas mas simples, ejercitar mi cuerpo (no solo la mente) y aprender a manejar todas las inteligencias de manera optima para tener un mejor desempeño.

Sin embargo, para poder mejorar las inteligencias se requieren cierto tipo de estrategias, en este caso el exponer de pie, realizar ademanes al hablar, aprender a través del tacto, usar audios o música para el aprendizaje y fomentar la construcción de un método fonético me ayudarían a fortalecer las inteligencias con menor puntaje.

El uso de estas habilidades e inteligencias es distinto para cada persona, todos somos individuos diferentes y destacamos en actividades que algunos otros no; esto es importante al momento de aprender, ya que, si se nos facilita alguna habilidad o inteligencia podemos ayudar a otras personas a desarrollar en lo que nosotros destacamos y viceversa, de este modo fortaleceremos las inteligencias que no tenemos completamente desarrolladas.

1 comment:

  1. ¡Hola Gustavo!
    (Me costo trabajo al inicio distinguir entre una y otra) Pero reo que te refieres a al inteligencia interpersonal cuando te refieres a entender las emociones y necesidades de las demás.

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